Conférence de Philippe Perennès : L’individu et l’ordre social, le défi pédagogique du siècle
Conférence de Philippe Perennès : L’individu et l’ordre social, le défi pédagogique du siècle
L’individu et l’ordre social, le défi pédagogique du 21e siècle : ce que propose l’école Waldorf
L’équipe pédagogique est heureuse de vous convier le vendredi 3 octobre à 20h15 à une nouvelle conférence de Philippe Perennès à destination des parents, pour se familiariser avec le geste pédagogique (et ses fondements) appliqué dans notre école. Parents du jardin d’enfants à la Terminale, venez nombreux !
La tension qui s’exprime entre les aspirations individuelles et les devoirs liés à la vie sociale forme la toile de fond de nos vies personnelles et collectives. Le principe individuel qui émerge en chacun de nous trouve de plus en plus difficilement le chemin d’une communauté qui ne le reconnaît pas. Parfois ces principes s’excluent, souvent ils se combattent et nous entraînent loin de notre humanité. Dès la fondation de l’école Waldorf en 1919, cette problématique a été décrite et des pistes de recherche ont été ouvertes pour résoudre l’énigme du JE et du NOUS.
Lors de cet apport, nous chercherons notamment à comprendre comment la méthodique de l’école Waldorf propose de nouvelles voies pour transformer ce problème en véritable richesse.
Philippe Perennès a été professeur de classe durant 40 ans ; il est formateur à la pédagogie Waldorf et auteur de plusieurs ouvrages sur les perceptions sensorielles.
Verrières-le-Buisson, 91370 France
L’individu et l’ordre social, le défi pédagogique du 21e siècle : ce que propose l’école Waldorf
L’équipe pédagogique est heureuse de vous convier le vendredi 3 octobre à 20h15 à une nouvelle conférence de Philippe Perennès à destination des parents, pour se familiariser avec le geste pédagogique (et ses fondements) appliqué dans notre école. Parents du jardin d’enfants à la Terminale, venez nombreux !
La tension qui s’exprime entre les aspirations individuelles et les devoirs liés à la vie sociale forme la toile de fond de nos vies personnelles et collectives. Le principe individuel qui émerge en chacun de nous trouve de plus en plus difficilement le chemin d’une communauté qui ne le reconnaît pas. Parfois ces principes s’excluent, souvent ils se combattent et nous entraînent loin de notre humanité. Dès la fondation de l’école Waldorf en 1919, cette problématique a été décrite et des pistes de recherche ont été ouvertes pour résoudre l’énigme du JE et du NOUS.
Lors de cet apport, nous chercherons notamment à comprendre comment la méthodique de l’école Waldorf propose de nouvelles voies pour transformer ce problème en véritable richesse.
Philippe Perennès a été professeur de classe durant 40 ans ; il est formateur à la pédagogie Waldorf et auteur de plusieurs ouvrages sur les perceptions sensorielles.
